早教 第21页最新
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现代幼儿素质教育的新观念
1、大教育观念 幼儿教育的实施，不单指学前机构教育的开展，同时需要家庭教育和社会教育配合，三者协同互进，才会产生良好的结果。 2、立体教学观念 对于幼儿教学来说，上课、游戏、活动及集体、分散、个别教学等都是教学的形式，并非传统观念上的老师讲、幼儿听的上课模式才谓之教学。 3、全面的课程观 幼儿园课程除语言、常识、计算、体育、音乐、美术等显性课程外，还包括其他影响幼儿发展的隐性课程。 4
关注：141 时间：2023-12-22 -
教育和遗传所起的作用几乎等同
事实上，婴幼儿在大脑成形时期，父母的关爱，哪怕仅仅是与婴儿玩一个捉迷藏游戏，对孩子大脑成长和智力开发也影响极大。父母要认识到自己对孩子的智力投入是多么的重要。美国小儿科神经医师哈利·楚加尼通过电子断层扫描发现，3到10岁儿童的用脑量要超过成人的两倍。这是因为儿童时期，大脑有着更多的神经细胞等待形成链接，形成链接的过程正是儿童很容易学会某些技能的过程。 美国心理学教授克雷格·莱米教授认为，父母完
关注：164 时间：2023-12-22 -
婴儿是怎样学习的（三）
婴儿教育的误区之二是：基本学习能力在出生后的前三年就已形成，当突触的快速形成阶段结束时，基本学习能力的形成过程也随之结束，幼儿智力发展的“敏感期”就象一扇窗一样从此永久关闭。 其实，敏感期这一概念是一些生态学家根据对动物的研究提出来的，是指有机体的潜在能力只有在一定特定时期中提供特定的刺激，才能得到最好的发展。敏感期一般出现在生命的早期。这种用环境刺激脑力的理论来源于70年代美国科学家对老鼠的
关注：162 时间：2023-12-22 -
婴儿是怎样学习的（二）
专家认为，很多人误解了脑科学家们所发现的有关婴幼儿快速认知发展的理论。 误区之一：丰富的刺激活动可使大脑产生很多突触，因此对婴儿的刺激越多越好。 绝大多数的科学家都同意，如果孩子在家中得不到足够的刺激，其智力就会落后于同岁的孩子。堪萨斯大学的研究人员发现，依靠福利生活的单身母亲很少和他们的孩子交谈，福利家庭的婴儿平均每小时听到616个单词，而职业家庭的婴儿平均每小时可听到2153个单词。由于家
关注：157 时间：2023-12-22 -
婴儿是怎样学习的（一）
婴幼儿的智力发展一直是科学家十分关注的课题。尽管婴幼儿脑科学研究有很大难度，科学家还是通过实验和观察在这一领域取得了重大进展。现在，科学家已经知道： 1、新生儿的大脑不到一磅重，只有成人大脑的四分之一大小，而且大量的神经联系尚未完成。 2、3个月时，控制视觉区域里的大脑突触（指一个神经元的轴突接触并影响另一个神经元的树突或胞体的部位）的密度达到最大，婴儿开始能分辨颜色，顺利地跟踪物体的
关注：163 时间：2023-12-22 -
超常智力如何变成天才
“超常智力”不一定能显示出创造性 许多天才都有丰满的脑量，但有些天才的脑量并不丰满，而有些普通人尽管有丰满的脑量，又无论如何也算不上是天才。这就如许多学者说的，天才的最重要的标志是富于创造性：有些天才人物从小就显示出这种创造性，有些则要到晚些才显示出来，另外还有一些人，小时候看起来像是富有超人的才性，似乎长大后定然是一个天才人物，但最后终究也没有显示出这种极大的创造性来，因而仍旧算不上是一个天才
关注：160 时间：2023-12-22 -
语言敏感期(0～6岁)
婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声，这时他就进入语言敏感期。随着他一天天长大，他的语言能力快速上升，他甚至会特别喜欢自言自语。 在宝宝刚进入语言敏感期的时候，要对他玩弄声音的行为给予积极的回应，要经常和孩子说话、讲故事，或多用开放式提问的方式来引导宝宝说话。
关注：173 时间：2023-12-22 -
秩序敏感期(2～4岁)
宝宝可能会突然固执地要按照某个固定的程序做事情，不允许先后秩序发生变化，对物品摆放的位置有特别的要求，不许改变等。 这是他进入秩序敏感期了，父母要给宝宝提供一个有序的环境，满足宝宝的需求。
关注：156 时间：2023-12-22 -
感官敏感期(0～6岁)
包括听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉等感官，从一出生就进入敏感期。 父母可以自制一些感官教材，多提供来自这些感觉的刺激，随机引导孩子运用五官，感受周遭事物。当孩子探索周围事物时，只要没有危险性或不会伤害到他人，应尽可能满足孩子的需求。
关注：182 时间：2023-12-22 -
对细微事物感兴趣的敏感期(1.5～4岁)
进入对细微事物感兴趣的敏感期的宝宝会突然对一些细小的东西产生兴趣，比如土里的小昆虫、衣服上的细小图案、地上的烟头等产生兴趣。 发现宝宝有这些行为的时候，父母不要因为怕脏或者其他原因而限制他的行为，相反，要引导他好好探究，帮助他养成敏锐的观察力。
关注：166 时间：2023-12-21
